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第8章 白手起家 逆境立业四（第1页）

柳琦鎏的母亲，一生都刚强而执拗，这让她深深地感到无力改变母亲的脾气与性格。也正因如此，母亲与奶奶之间长久以来存在着深厚且难以化解的矛盾。如今，母亲似乎又在有意无意地制造着与沈佳之间的新矛盾，面对这样的状况，柳琦鎏明白不能急于求成，只能从长计议、徐徐图之。

正值麦收时节，家家户户都忙碌起来。柳琦鎏一家也不例外，他们团结一心、互帮互助，热火朝天地投入到收割小麦和播种玉米的劳作之中。整个过程有条不紊，进展顺利，没过多久，便将金黄的小麦尽数收获至家中。

就在某天，柳琦鎏刚刚将辛苦收割回来的小麦搬运到房顶上铺开晾晒时，突然间，一阵狂风平地而起。凭借多年的经验，柳琦鎏知道一场急雨即将倾盆而下。于是，他毫不犹豫地迅速爬上房顶，准备抢收小麦。与此同时，沈佳则将年幼的小雪儿放置在了院子里的小孩车中，然后也匆匆赶来帮忙。然而，当他们才收到一半的时候，豆大的雨点已经噼里啪啦地砸落下来。此时，原本安静待在小孩车里的小雪儿被突如其来的雨声吓得哇哇大哭。听到孩子哭声的柳琦鎏心急如焚，赶忙让沈佳先下去照看哭闹不止的小雪儿，自己则留下来独自继续完成收麦的工作。

幸运的是，正当柳琦鎏手忙脚乱之时，隔壁邻居家的大婶恰好路过看见了这一幕。热心肠的大婶二话不说，快步登上房顶，加入到帮助柳琦鎏收麦的行列中来。有了大婶的援助，柳琦鎏顿时感觉轻松不少，三人齐心协力之下，没用多长时间便成功将所有的小麦收拾妥当。可让人意想不到的是，这边小麦刚刚收好，那边天空中的雨竟然戛然而止！望着重新放晴的天空和那一堆安然无恙的小麦，柳琦鎏真是有些哭笑不得，心中暗自感叹这场雨来得快去得也快，还好最终没有造成太大的损失。

在随后的一段日子里，柳琦鎏于学校中的各项工作开展得可谓是游刃有余、顺风顺水。而另一边，沈佳则在家里慢慢地与周围的邻居熟络起来。那些年轻的小媳妇们平日里大多无所事事，不是带着自家孩子串串门，就是相互间走动走动，以此来消磨闲暇时光。

时光匆匆，转瞬间便迎来了令人期待已久的暑假。柳琦鎏成功地将这届初一的学生顺利送入了初二阶段，望着自己辛勤付出所取得的成果，他深感欣慰。与此同时，他也深知妻子沈佳独自在家操持家务颇为不易，于是趁着这个难得的假期，决定带上妻儿一同外出游玩，放松心情。

一家三口兴高采烈地来到了动物园，尽情地享受着这充满欢乐与新奇的一天。他们漫步在绿树成荫的小径上，欣赏着各种珍稀动物的憨态可掬；孩子们兴奋地指着可爱的猴子、威武的狮子以及优雅的长颈鹿，脸上洋溢着天真无邪的笑容。柳琦鎏与沈佳手牵着手，一边陪伴着孩子，一边感受着这份温馨的家庭氛围。

当天下午，当夕阳西下时，一家人方才恋恋不舍地离开了动物园。走出园门后，夫妻二人稍作商议，决定前往大姐家探望一番。于是，他们搭乘着便捷的公交车，一路辗转来到了大姐所在的工作单位。

抵达目的地后，他们首先前去看望了正在此处忙碌的小弟，并亲切地与之交谈，关心其生活近况。而后，一家人受到了大姐的热情款待，大家围坐在桌前，品尝着美味佳肴，分享着彼此近期的趣闻轶事。当晚，他们就在大姐家中留宿一宿，度过了一个愉快而又难忘的夜晚。

第二天清晨，阳光透过窗帘的缝隙洒在卧室的地板上。柳琦鎏轻声提议带沈佳出去游玩，希望能让她放松心情。然而，经过昨天的经历，沈佳显得有些疲惫，她轻轻摇了摇头说：“在外面奔波确实太辛苦了，不如我们待在家里吧。家里虽然简单，却能让人感到安心。”柳琦鎏看着沈佳略显憔悴的脸庞，心中满是心疼。他完全理解妻子的心情，自然不会反对，于是顺从地陪着沈佳回家，希望能在温馨的家庭环境中为她带来一丝宁静。

暑假匆匆过去，新学期如约而至。作为初一四班的班主任，柳琦鎏迎来了新的一批初一新生。这一届的学生似乎比往届更加活泼好动，甚至有些调皮捣蛋。面对这群充满活力却又难以管束的孩子，柳琦鎏深知自己的责任重大。

开学不久的一天，柳琦鎏因为班级事务需要找初一一班的班主任商量。当他走到一班教室附近时，突然看到一个男生紧跟在班主任身后，用手指模仿煽打老师后脑勺的动作。这一幕让柳琦鎏心头火起，他立即大声呵斥那个学生，并且严厉批评了他的行为。那名学生满脸不服气，嘟囔着嘴小声抱怨：“凭什么只骂我，老师也有错。”柳琦鎏眉头紧皱，严肃地说：“无论什么情况，对师长不敬都是不对的。有什么问题可以好好沟通，而不是通过这样的方式表达不满。”

这次事件后，柳琦鎏意识到这批新生不仅需要知识上的教导，更需要品德教育。他决定在自己班上开展一系列关于尊师重道和良好行为规范的主题班会，希望通过这些活动引导学生们树立正确的价值观。然而，即使如此，初一四班还是有几个“刺头”学生，他们时不时地制造一些小麻烦，影响班级秩序。

为了帮助这些特殊的学生，柳琦鎏决定采取个别谈话的方式，深入了解他们的内心世界。一天下午，他把其中一位叫赵虎的学生叫到了办公室。赵虎是个典型的叛逆少年，父母长期不在身边，缺乏关爱让他渴望通过叛逆引起注意。柳琦鎏耐心地倾听他的倾诉，感受到这个孩子内心的孤独与渴望。听完后，柳琦鎏心里一阵酸楚，他立刻联系了赵虎的家长，希望能够共同为孩子的成长提供支持。

经过一段时间的努力，赵虎的态度逐渐发生了变化。他开始认真学习，积极参与课堂讨论，成绩也有了明显的提高。其他几个“刺头”看到赵虎的变化，也慢慢收敛起来，不再像以前那样肆意捣乱。柳琦鎏松了一口气，他知道教育这条路任重道远，但只要用心去对待每一个学生，总会有所收获的。他相信，每个孩子都有改变的潜力，关键在于找到正确的方法去引导他们走向正途。

通过这段经历，柳琦鎏深刻体会到作为一名教师的责任与使命。他不仅要在学业上传授知识，更要关注学生的心理健康和个人成长。这份责任感驱使着他不断探索更好的教育方法，努力为每一个学生创造一个积极向上的学习环境。

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