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第81节（第1页）

等与吴大人的工作交接完毕，谢良臣也备好了课。

他怀里抱着教案和装粉笔的盒子朝教室走，粉笔是用石膏和水直接用磨具压出来的，而在他后头还有两人抬着块黑板跟着。

他是已经准备好了，就不知道他的学生们准备好了没有。

作者有话说：

【1】国子监监生入学身份，由查询资料得出。

第59章计划

国子监的教室很大，每间教室大概可坐近两百人，不过因着算学学生不多，所以每个班平日只有一百多监生来上课，整个算学馆总人数也才两百多人。

可这次谢良臣来授课，原本空旷的算学教室不仅全都坐满了人，而且站着听课的也很多。

因着他占了这个教室，所以原本的算学博士已经坐在了后头，至于另一位刘博士，由于他的学生也全都到他这儿来了，所以他也坐在了后头。

除此之外，算学里还有好些学生没抢到位置，毕竟这里头还有些别馆的监生。

没抢到位置的算学监生们很气愤，觉得这些人根本没资格来算学听课，如今倒让他们这样正经的算学学生被挡在门外。

其实这事还得怪他们自己，因为在他们看来，谢良臣即便是司业，可是学问肯定不咋样，来浪费时间听课的监生们肯定不多，哪知人人都来凑热闹。

抱怨了一阵，这些人最后也只得悻悻离开，最后嘱咐相熟的同学务必仔细听讲，下课后再把整个过程复述给自己听。

坐在后头的两位算学博士也正抄着手坐着，打算看看这位新司业到底深浅如何。

谢良臣进了教室，后头的黑板也被抬了进来，监生们看着这奇怪的东西都开始窃窃私语。

他一边让人在墙上钉钉子把黑板挂上去，一边拿着戒尺敲了敲桌子，沉声道：“课堂上不许喧哗，若要讲话需得举手，我同意之后再开口，否则打十下手板。”

他语气严厉，看着倒的确有些教授的样子，监生们也就收了声。

黑板挂好后，谢良臣便拿出粉笔，板书写了自己的名字，做自我介绍。

“我叫谢良臣，今后若有机会，便来与各位监生们上算学课，具体内容不定，或是数论，或是几何，亦或者其他，视情况而定。”

见他悬腕手书，不仅书写十分迅速流畅，而且字体优美又很有风骨，坐在后头的两个博士互相对视一眼，似乎都对这立面板书的工具产生了兴趣。

谢良臣介绍完自己，随后又将名字擦去，转身笑道：“鉴于大家都学过了九章，想必三角形的‘勾股各自乘，并而开方除之，即弦’的定理大家都知道了，既是如此，不如咱们便以此开场，先讲几何学。”

言罢，谢良臣将题目写到了黑板上。

他出的题目是这样的，在一个四方边长相等，皆为十尺的水池中央立着根竹竿，这竹竿在中间位置的时候尚有一尺露出水面，等将其由原位置放倒至岸边之后，池水刚好将竹竿顶端淹没，问竹竿长有几尺，池水深几尺。

这个题目算是勾股定理的应用题，只是三边长度谢良臣只给出了一边，而对于“股”又只有一个长度未知的竹竿以及中央与边界相差一尺的数值信息，所以直接套用公式是得不出结果的。

果然，这题目一出众监生都有些愣，这题目要如何答？根本解不出来好吗？！

谢良臣却不再给任何数值信息，只让他们开始答题，若是有人答出，可以举手。

坐在后头的两个博士倒似乎有感，只是若只心算他们也算不出，还得画图仔细分析。

“谢大人，这题目是否出错了？竹竿和水深都是未知，勾股也只得一个数值，这要如何解出？”过了一会，一个学生举手提问道。

谢良臣摇了摇头，起身准备在黑板上画立体图，“没有其他数据，就只有这些信息，而这些信息就已足够了。”

一脸困惑的监生坐下了，教室里众人只好继续埋头答题，一边还时不时瞥一眼谢良臣在黑板上画的图形。

谢良臣不仅将正方形池子的立体图画了出来，甚至还把竹竿放倒前以及放倒后的位置一并画处，帮他们做了辅助线，标了数据。

几条线画出来，要求解的地方便一目了然了，似乎整个水池都被透视。

谢良臣对于拿初中的一元二次方程来难为他们没有一点心理包袱。

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