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分卷15（第3页）

一样的课本，一样的教学循环，时间久了会觉得自己像是陷进什么轮回里，三年一晃又三年。

变化最多的，反而是学生们。

很有意思的是，年年都有学生整活儿，惹的乱子不断推陈出新，给各年级相对枯燥的教学活动提供了不少新鲜劲儿，中有好有坏。

碰到个天才点的学生，不但自学编程勇夺金奖，还能帮忙顺手把学校网站兼教务系统都上下维护一遍，堵了好几个缺口。

这活儿校长出去问过，找个负责网络安全的团队过来搞，至少十万起步。

校长知道以后啥都没说，特意去找学生鞠躬道谢，往下批示各科老师都不许占微机课，让小孩儿们每周玩玩游戏活动下脑子都成。

但也有不少天赋点歪的。

譬如学个化学就是和硝酸甘油过不去的，半夜摸到学校后面喷街头涂鸦的，更有甚者，一口气和六七个学校的男生同时谈恋爱，结果有一天渔网撞破，几个男生哭着找上门要个说法。

当时的情景着实震撼，以至于高一高三的老师都凑过来悄悄看一眼。

后来那妹子也没转学，摆摆手该玩玩该吃吃，听说在班里人缘极好，没人说她半句坏话。

老师们私下里听八卦聊小巷消息时是一副家常口吻，真回到学生面前还是要象征性板个脸，维持下身份威严。

也有不少学生瞥见过他们作为普通人的平和一面，心中敬畏虽然少了，但不自觉会更亲近他们。

闻玙作为高二年级青年教师队伍里的中坚力量，表面上是全部精力投入教学工作中，踏实诚恳地完成每日工作。

他没有斜对门一班班主任陆凛那么不苟言笑，平日里很和学生们聊得来，但也没少笑眯眯地抱一摞卷子进班里扫荡纪律。

三言两语看起来轻巧，能说得人后背发毛。

学生们实还是怕他的。

所以温郁每次在食堂和操场听他聊以前学校里的劲爆新闻，都习惯性看一眼有没有七班的学生在附近。

他很想大吼一声。

看看啊！！这才是你们闻老师的真正面目！！

这回不知道是哪个班的学生，又整了个大的。闻玙带他去校外买刨冰吃，示意老板给自己来一份青芒椰奶：少糖去冰，不要椰果。

在校外打架了？温郁随口猜了一句，见闻玙摇头，皱眉猜更大的：该不会是跟教育局打电话，把附近哪家培训班给端了吧。

都不是，他搞了个很厚的A4活页本。

只有一个本子算什么。

老板端上冰饮，闻玙顺手摸了把迷你小花伞，插在温郁的草莓刨冰旁侧：那是个游动性吐槽本。

也算是复古性加密。

匿名群，表白墙和贴吧都不够有保密性，学生们千防万防，都还是迟早会出现有心人截图告状。

他们这也算是P2P加密，闻玙掏出手机，给温郁看里面的照片：每个人想翻阅这个本子，都得上交自己的活页，算是投名状。

而且不许群体借阅，每次持有者限一人，时间不能超过一天，每次转手都得在本子第一页里登记姓名电话QQ号。

温郁好奇起来：这里头都有什么？吐槽老师或者学校？

都有，还有在里头记手账写日记的，闻玙回忆着自己看到的内容：有几个挺有才的学生，轮流往里头塞自己画的老师肖像，还有四格漫画什么的。

说脏话的基本都是语气词，也有接机表白或者控诉的话，但更多的算一种肆意的公共交流。

形式上来说，堪称吉普赛式校园BBS。

后来这本子终于进了我们办公室，给冯老师气得，两天没睡好觉。

有人骂他了？

倒也不是。闻玙摇摇头：有人写了一条，冯老师的鼻孔好大啊，希望他剪剪鼻毛。

然后下面几行全都是跟帖，说是啊是啊真的好大，我上课都在盯他的鼻孔，还有接力数鼻毛有几根的。

冯老师看完这个本子，憋了好几天才冲过来问我们我的鼻孔真的很大吗？真的真的很大吗？？

温郁跟着乱笑，相当没有身为老师的自觉。

那你呢？有聊你的吗？

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