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第31节（第1页）

来自一中一班的七个同学面面相觑，为什么啊？为什么啊？这首歌有这么好听吗？张老师您该不会其实是我们初中班主任的老公吧！！！

哎，算了算了，反正军训学的军歌也就那么几首，每天晚上拉歌也唱得听得都腻了。

张老师也顺便慰问了一下伤员林依依，大合唱还能参加吗？站得住吗？林依依连忙表示不是很疼了，不是剧烈运动的班级活动一定参加！

于是晚饭过后的晚间活动又变成了排练黄河大合唱，林依依跟着同学们一起大声“在咆哮！在咆哮！”感觉自己这辈子都不会忘掉这首歌了。

到了倒数第二天晚上，轮到七班去礼堂里排队形熟悉舞台了，张老师看到这个军营里用来搞文艺汇演的礼堂里居然还有一架钢琴，很高兴地问，“李玫佳同学，不然你来个钢琴伴奏？正好班上有这个人才，咱们在艺术形式上来点变化！”

李玫佳跟过来一看，那钢琴很旧了，满是灰尘，连个防尘罩都没有，不太愿意，“老师，这钢琴也太脏了，怎么弹啊？又没有谱子，也没有给我时间提前练习啊。”

张老师一想也是，这么临时一说，也是太勉为其难了，“没事没事，那就还是合唱吧。”“老师要是想换个艺术形式，我可以领唱，我们班之前合唱都是我领唱的。”李玫佳提议到。

旁边的李馨甜一听，翻了个白眼，每晚拉歌也是她主动请缨站出来领唱，怎么汇演还是她站出来领唱呢，这种大合唱，有没有领唱有什么区别啊！“不会弹就算了，班上多得是人会弹！”

“哦？你也会弹钢琴吗？”张老师看着李馨甜，原来班上藏龙卧虎啊！

“不是我，安逸会，呃，应该会吧？反正他小提琴电子琴都会，你点什么流行歌曲他当场就能弹出来，根本不需要谱子！”李馨甜挠挠头，哇，不该冲动啊，安逸应该是会的吧？他们家有钢琴啊……

林依依看了眼安逸，她倒是知道安逸不仅会，而且其实安逸的钢琴水平比小提琴还要好得多，当然这不是她听出来的，是安逸自己告诉她的……因为他从小练得多的反而是他爸爸的钢琴和他妈妈的指挥，小提琴是他自己的爱好而已。

“哦？安逸你还会小提琴和电子琴？钢琴可以吗？”张老师很感兴趣，这个男生倒是很低调，第一天自我介绍的时候完全没听他说自己这个特长。

老师都直接指名问了，安逸微微点点头，“应该可以。如果伴奏要求不高的话。”

“不高不高，是个意思就行了！来来来，试试看！”张老师挺高兴的，有个样子就行了，谁还听得出来伴奏水平高不高呢。

安逸走过来看到布满灰尘的钢琴外表，他轻轻掀开琴盖，好在里面倒是还好，琴键上没有接什么灰尘，“最好能有纯棉布来擦不然会损伤钢琴表面的，可是这里能有吗？”

张老师转身，“我去找这里的工作人员问问，你们先休息会儿。”

看着张老师离开了，同学们都围了过来，“哇，安逸你还会钢琴？没谱子都可以演奏的吗？”

安逸一边有些心疼地检查这架随意放置的钢琴，一边回答，“曲子不太难要求不高就可以，这首黄河大合唱也比较熟悉。”林依依心想，比较熟悉你真是客气了吧，咱一班出来的对这首歌那只是“比较”熟悉吗？

“你钢琴几级了？”李玫佳打量了一下安逸。

“没有级别。”安逸诚实地回答。

“没有级别你也敢随便尝试伴奏《黄河大合唱》？你别随随便便能用电子琴伴奏流行歌曲，就以为能弹钢琴。电子琴那种乐器和钢琴可不一样！钢琴可是乐器之王！小提琴都比不上，音域窄太多！”

安逸皱皱眉头，也许是因为跟着他妈妈学过很多指挥知识的缘故，他不太喜欢这种把乐器分个高低的说法，“每种乐器都有它存在的意义，没有哪种乐器高人一等的。”

李玫佳还想再说点什么，但是张老师已经拿着一块布进来了，同学们也就都安静地散开了。

“来，就拿这块布先凑合下吧。工作人员说自从这边没有文艺兵以后，这钢琴也没人用了，买了也好多年了，挺旧的了，就随便擦擦吧。”

安逸无语，接过那块布，低头认真地细细地擦过钢琴上的灰尘，眼神心疼动作轻柔地仿佛在抚摸钢琴的表面一般。

围观的李馨甜抖抖胳膊，“林依依，我怎么觉得安逸擦钢琴的样子，那么肉麻呢……”

☆、第62章九科学霸

李馨甜拍胳膊上的鸡皮疙瘩的样子把林依依逗乐了，她探头过去看了看安逸擦琴的样子，脑子里不由得冒出乐器是安逸的情人的这种脑补来，不得不承认李馨甜说的话有道理。而且林依依忍不住注意到安逸的手其实很漂亮，五指修长，白皙匀称，骨节分明，长大了真没工作去当个手模也是可以的。当然了，他也不会没工作吧……

擦完钢琴之后，安逸试了一下钢琴踏板和所有的琴键，虽然没有得到很好的保养以及调音，但是至少这架旧钢琴还是可以使用的，何况只是给军训汇演伴奏一下，并不是什么钢琴演奏会。

将琴凳也擦干净，安逸坐在钢琴面前，问张老师，“现在就开始吗？”张老师略微犹豫，“你要不要先试试？这也没有谱子，会不会节奏跟不上什么的？”张老师确实也觉得这建议好像是太仓促了，这样没有谱子，会不会万一弹一半不会弹了？毕竟连钢琴十级的李玫佳都没把握。

“没事，没有谱子不要紧的。”看老师有些担心的样子，安逸解释了一下，“乐理知识学得好一些的话，可以通过听到的曲子的旋律来辨别应该对应的钢琴音符的，就像……”安逸挠挠头，想解释的通俗一点，“嗯，就像我们平时耳朵听到别人朗读课文，就可以用手写出来汉字一样，但是具体的标点、分段，可能就需要看到实体书才会更精确。但是现在只是普通伴奏，要求不高没问题的，节奏我会把握调整的。”

这么一说，张老师也觉得挺有道理，大不了多练几遍嘛！就指挥着同学们赶紧按照之前排好的队列站好，顺便填补一下因为安逸出列而空出来的站位了。

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