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第190章 受害者（第1页）

人是群体动物，人的很多决策，感觉，都是在与群体相处中产生的。

当一个人吃不饱的时候，周围的人也都吃不饱，那么他就认为这种情况可以忍受。

坏的情况如此，好的也是。

例如曾经遍地的学大寨，学xx，遍地的开发区，等都是这种跟风从众的结果。只要哪里有什么好的经验，马上就会一拥而上。

这种从众心理，国人尤甚。

当风**起的时候，人就无法进行正常判断了。

这时候，正常人的做法，不是去调查这个政策是否适合我，而是先做了再说。

先要止损，不能让人抓住把柄。

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最近一年来，学校里就刮起了一股新生创新的邪风。

这股邪风是从检测专业刮起，继而向外逐渐扩散。愈演愈烈，最后终于成了一种风潮。

最开始的时候，检测专业只是几名学生的特例。但是在专业老师的默许下，整个班级的学生，或多或少的参加了科研项目。

人都是感情动物，只要一个人跟的时间长了，那么混到最后，没有功劳，总有苦劳。最后师长或者师兄们，总要让出一个或者半个的署名给他。

随着时间的流逝，这批新生们，陆陆续续的都混到了署名。这些人次，本身只是冰凉的数字，并不能反应哪些是功劳，哪些是苦劳。

但从管理者的角度来看，从统计数字的角度上看，就会发现，这届新生的成就，与前几届学生相比，简直高的不像话，而且是全面开花的节奏。

人们看到的只是最后结果，例如有多少人次发表了论文，而不是过程。过程，在信息的传递过程中，慢慢的就被人忽视掉了。谁会去管你，往届学生为什么无法参与项目呢？

这个现象，在这个学期，开始向其它专业扩散。随着几篇mems论文发表，机械，航院相继有新生把名字挂在了论文上。

一些论点，有了更多的佐证，慢慢的就开始向真理转化。

在学校里，入学的时候，各专业，除了特殊专业以外，生源的素质都是差不多的。所以各系老师，辅导员之间，攀比心理非常严重。

你能做到，我也能做到！

各系辅导员，收到了团委发出的指示以后，这股新生创新的风潮，终于刮起了龙卷风。

不仅仅是春城这批学生，而是全部的新生，都被发动起来，开动那空空的脑袋，进行创新！

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