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第924章 学以致用两章（第3页）

项武仪道：“姚教授想让学校答应，在新城大学建立一所最先进的研发教学计算机中心。”

“就这个？”杨辰疑惑道：“没别的呢？”

“额”项武仪没有想到杨辰会是这样一个反应，一时不知道该说什么好，最后道：“就这个条件，主要姚教授要求的是，最新的全套计算机设备，包含的东西太多，不仅教学，同时还能拥有研发能力，一些设备不仅贵，而且还不好进口”

杨辰听到这，摆了摆手道：“贵不要紧，我之前说了，新城大学一切都要最好的，不管是老师，还是教学设备都要最好的，不要怕花钱。”

“计算机本来就是新城大学需要重视的一个专业，建立一所研发教学中心也属正常，学以致用嘛，学校不仅要传授学生知识，同时还得教会他们如何使用学到的知识。”

“现在美国的个人电脑越来越流行，要是咱们学校能够研发出一台比苹果公司更好的个人电脑，那绝对是一件好事，之前我说过，新城大学创建的目的是为了什么。

对新城大学的投资，我不会降低，但是如果学校想要更多的资金，招聘更多的优秀教师，招收更多的优秀学生，那么就要创造出价值来。”

“学校实验室，不仅是用来教学的，同时还得用来研究东西，创造出实物，有价值的实物。”

“设备问题到时候项先生你给我列个清单，不管是计算机需要的设备，还是学校其他实验室，只要是咱们新城大学的老师们需要，都按最好的来。”

说完，杨辰想了想，开口道：“我看这样吧，计算机系的主任，就让哪位姚教授来担任吧，他需要什么你让他尽管提，能满足的我都满足，他想要研究什么就研究什么。”

“不过，我的话，希望项先生向姚教授转达，同时也向所有教师转达，新城大学是私人学校，我有心想要把它办好，也愿意给大家提供所需要的一切。”

“但是，前提大家能够帮助我旗下公司发展越来越好，未来是属于创新的时代，现实么东西，能够实用的实物，大多都会从实验室里出去。”

“所以，我希望大家在学术研究的同时，也能够把自己的研究成果，能够造福人类生活进步…”

对于杨辰这一番话，项家父子父女也不知道该说什么好，这般赤裸裸的话，多少让人听了心里有些不太舒服。

尤其是项氏三兄弟，他们都是数学家，要他们搞研究，搞实验，弄出实用的东西来，太难为人了。

众所周知，数学家在研究数学时，是根本不需要考虑是否与现实有关。

有少数数学家的抽象数学研究时，我们也可以列举出纯粹数学在应用方面的诸多“副产品”，但是大多数数学家从事相关研究却另有目的。

过于关注实用价值，对于数学家而言，不利于取得重大突破。

数学家希望的是迎接挑战，乐于享受在精神世界建功立业的乐趣，而不是实际出现在人们眼中，或者运用到人们生活中的实物。

是的，很多人都是这样认为的。

不过，个人有个人的不同看法。

不能一概而论。

项氏老三项武徳有些不高兴道：“实用价值不应该成为评判科学研究的基本标准，纯粹以实用性来引领研究方向是不切实际的。

在美国，各所学校都赋予科学家做实验的自由，因为没有人知道那些暂时含混不清的东西，何时会变成实用的工具…”

“额”见项武德一脸不悦，杨辰知道对方误会自己了，于是连忙解释道：“武德先生别误会，我只是希望新城大学未来在研究方面，能够尽量偏向解决现实生活中面临的问题，从而产生比较实用的价值。”

“搞科研，是要花很多钱的，这不是我个人舍得与不舍得投入的问题，我说过，对新城大学的投入，我不会少一分钱，但是想要新城大学未来发展的更好，不能只单单依靠我个人力量，也需要新城大学一起出力。”

“几位也是在美国名校任职过的人，你们应该比我更清楚，美国所有名校，它们的资金来源，除了国家财政拨款，以及社会捐助以外…”

杨辰一直认为，最好的学校，就是能够做到自给自足，学校要人才有人才，要设备有设备，要资金有资金，只要那些个知识渊博的教授们愿意，他们真心想要研发一些实用的东西，简直不要太容易。

有这样的资源，干嘛不利用，新城大学是私人大学，不是公立大学，杨辰希望新城大学最好能够成为贝尔实验室那样，不，哪怕是一半，甚至三分之一都行。

只有创造出一部分实用价值，做到学以致用，出名压根不会等太久，创造的过程，其实也是一种学习。

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