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第29节（第2页）

张老师这边见简宁一直都不说话随即开了口：“有什么就大胆的说出来，这个事情不但是对你们造成了困惑。就是对学校也是带来了极大负面影响的，这种事情是必须杜绝的。那就要找到这次的造谣者，杀一儆百。”

简宁听了以后将头抬起，而后她指出老师怎么就肯定这事是针对自己来的呢？也可能是针对林海呀！

张老师听后点了点头，他表示简宁的疑问自己这里也不是没有想过。不过就这件事情而言，外面的谣言确实是传了很多。但是，实实在在引起自己注意的，最为关键的是自己收到了那封密名信。

谣言都是人嘴传的，想要找到源头其实是很难的。所以，而今最为直接的谣言证据就是这封密名信了。况且，这封密名信是夹在自己班级的作业本上被发现的。这表明要么这封密名信是出自自己班学生之手，要么就是别人写的借了自己班学生的手夹在了作业本中。

不过目的很明显就是要让自己看到，而无论是上面的哪一种假设，都跟自己班的某个或是某几个同学是脱不了干系的。

简宁听了以后看向张老师，看来张老师已经认定这个事情是冲着自己来的了。而且将目标已经锁定在了我们班同学的身上了，那今天让自己过来是做什么呢？让自己将心中怀疑的人说出来？

张老师见简宁依旧没有说话，随即表示其实自己叫简宁过来就是想要了解一下简宁在平时的学习中都跟哪些人有过节，这次的事情很可能就是一种报复心理。必定若是落实了简宁与林海的恋爱关系，那么两个人是要受处分的。

一旦受了处分那后果可是很严重的，对于简宁与林海两个人的影响都是非常大的。而且，作为学校的两名尖子学生。学校对此也是非常惋惜的，况且作为县城内唯一的一所重点高中学校。

这件事情不及时的予以杜绝，对于学校的声誉有着极大的负面影响。所以，简宁不要有什么顾忌了，心中有什么想法就直接的说出来好了。

老师这里会多方面的衡量，从而将这件事情的源头始纵容者给找出来。一定要杜绝此类事情的发生，以后不能再让其他的学生也受到这种事情的影响。更是不能让学校的声誉受到此类事情的影响。

简宁听了以后抿了抿嘴唇：“老师，我觉得这封信是故意写的。”

“你有什么想法就直接说，不用有顾忌的。”张老师在一旁鼓励着简宁。

简宁随后就将自己的想法同张老师说了说，简宁指出自己确实是不知道这封信究竟是针对自己的呢还是针对林海的。不过自己是有看过这封信的，所以首先自己觉得这封信是故意写的。

“为什么？”张老师询问着。

简宁随即接着说，简宁表示自己当初看了信以后其实心中就是有疑问的。大家现在都是高中生了，怎么还会用铅笔去写字的呢？现在连做练习题都是用钢笔的，铅笔那是小学生才会用的。

而这封密名信则是用铅笔写的，而且后面还有一行字可以看出是用橡皮擦过的。自己觉得最后的那一行字就是故意留下的，但是又不想过于明显了就写了后又故意的用橡皮擦下去。

这样其实拿到信以后仔细的去看一看还是能够看到被橡皮擦过字究竟是写了些什么的？这就是故意为之的。

简宁并没有直接的将自己心中怀疑的人指名道姓的说出来，反而是将重点引到了那一行被刻意擦去的字迹上了。

而此刻经过简宁这样一说，张老师也意识了这处的可疑。随即她便将那封密名信拿了出来，而后又再一次的仔细的看了看。

没错，简宁说的确实是有道理。按理说这密名信必然是由在校的学生写的，可是却用的是铅笔。而今的高中生谁还会用铅笔写信了，自然都是用钢笔的。这封信用铅笔写，明显就是故意为之的。

随即，张老师又认真的看了看那一行已经被用橡皮擦去，但是依旧可以看出来的字。从上面写的意思来看，这是一封回信了。那么这样说来，还有不在学校学习的学生关心着这两个人了。

至于是关心的简宁还是林海这个就不得而知了，不过可以从内容上分析出。并不是写这封信的人很关心简宁与林海，而是信中所写要求回复内容的那个人。

简宁则因为已经成功的将老师的注意力引导到了这上面而准备离开了，其实简宁今天过来的目的就在于此。她在来的的路上就已经想好了，简宁觉得是不能从自己的嘴里说出简晓娜这三个字的。

而只要将老师的注意力引导到这行字上面，那么想来老师应该会猜想到嫌疑人。即便是猜想不到也没关系，想来也会去找林海做调查的。自己与林海接触了几回，林海也不是个吃素的主。

简宁觉得，林海应该会给老师更多的线索。老师要是这都猜不出来是谁，那只能说是简晓娜运气实在是太好了些。

第61章旁敲侧击

张老师思索了一下，而后问简宁：“你自己就没有什么怀疑的人了。平日里都跟哪些同学关系不太好，或者是有过矛盾摩擦的。”

简宁摇了摇头，随后表示自己的家庭情况可能张老师不是很了解。因为家庭比较贫困，自己除了努力学习就是利用业余时间赚点钱好交付学费、生活费。根本没时间去理会这些事情了，要说班上来往多一些的同学也就是袁枚了。

其他同学接触的都很少，哪里谈得上什么矛盾了。张老师也已经从校长那里听到了一些简宁家里情况的事情，倒是觉得此刻简宁说的不假。

不过要说这班上简晓娜应该跟她是最近的了，必定是表姐妹的关系。怎么反倒是没提到她，而是提了袁枚。从这一点上，张老师觉得视乎简宁与简晓娜两姐妹的关系不是很和睦。至少不是很亲近了，否则不会是现在这种情况。

张老师意味深长的看了一眼坐在自己身边的简宁，而后又看了看时间。随即指出，今天也晚了，你就先回去吧！自己这里有什么事情再找她了解。

翌日，张老师就找到了王老师，她将自己这里了解的情况同简宁说了说。张老师的意思是让王老师这里侧面的了解一下简宁与简晓娜的关系，另外林海的情况自己也想要了解一下。

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